专科护士联合健康教育在精神分裂症伴发糖尿病患者中的应用效果分析
精神科,知晓率,资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,结果,1两组患者不同时间段糖尿病知识知晓率比较,2两组患者治疗依从性比较,讨论,1专科护士联合健康教育的重要性,2专科护士
姚惠珍,蒋菊芳(江苏省无锡市精神卫生中心精神科 江苏 无锡 214151)
专业护士一般指的是具有高等护理教育背景,其在专门的护理领域存在较为丰富的检验以及较高的水平的一类专家型护士,其工作具有一线指导和咨询作用,且专家地位得到业界人士的认可[1]。糖尿病和精神分裂症都是一种慢性疾病,需要长期坚持治疗,并建立较完整的糖尿病教育和管理体系[2]。但是,因精神病分裂症具有一定的特殊性,沟通也有其特殊的技巧。因此,我院尝试将精神科专科护士和糖尿病专科护士联合组成健康教育组,对精神分裂症伴发糖尿病患者进行健康教育,使得该类疾病患者对疾病知晓率和治疗依从性得到明显提高,现报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取2016 年1 月—12 月我院住院的63 例精神分裂症伴发糖尿病的患者,均为女性,随机分为教育组31 例和对照组32 例。教育组:年龄26 ~60 岁,平均年龄(43.7±2.3)岁,糖尿病病程1 ~30 年,平均(11.4±3.9)年,文化程度:高中及以上11例,初中20例。对照组:年龄28 ~60 岁,平均年龄(43.2±2.5)岁,糖尿病病程1 ~28 年,平均(11.7±4.1)年,文化程度:高中及以上9 例,初中23 例。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。纳入标准:(1)符合国际疾病分类第10 版(ICD-10)精神分裂症诊断标准[3],也符合2 型糖尿病的诊断标准[4];(2)年龄18 ~60 岁 ......
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