健康教育叙事护理在慢性便秘患者中的应用效果分析
饮食结构,意义,差异,资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,结果,1两组患者健康知识评分对比,2两组患者抑郁,焦虑评分对比,3两组患者PAC-QOL评分对比(便秘评分),讨论
方佳丽,甘静娣,涂艳梅(通讯作者)(广州医科大学附属第二医院消化内科 广东 广州 511447)
便秘会导致患者腹部压力增大,以及减弱肠胃功能,同时也加大了患者的心脏压力,因此需要对患者实施有效的治疗干预以及护理干预,来缓解便秘症状,以及改善患者的生活质量和不良情绪的产生[1]。叙事护理干预,在提升患者生活质量的同时,还减少了患者不良情绪问题,有较好的临床应用价值[2]。本文选取2019 年10 月—2020 年12 月因慢性便秘疾病而在本院接受治疗的94 例患者,探究叙事护理在慢性便秘患者健康教育中的应用,报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取2019 年10 月—2020 年12 月因慢性便秘疾病而在本院接受治疗的94 例患者,随机分为试验组和对照组,各47 例。对照组男23 例,女24 例,年龄33 ~75 岁,平均年龄(54.00±0.32)岁;试验组男22 例,女25 例,年龄31 ~75 岁,平均年龄(53.00±0.45)岁。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。纳入标准:①患者均符合慢性便秘判定标准;②患者均对本次研究内容知情并自愿参与研究;③无语言交流障碍患者。排除标准:①严重精神疾病;②认识障碍患者。
1.2 方法
对照组患者实施常规健康教育干预:对患者进行便秘健康知识教育 ......
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