陈金秀，翁 艺，黄新可(通信作者)，张方议，张雪娇

    (1 暨南大学护理学院 广东 广州 510632)

    (2 广州市增城区妇幼保健院产科 广东 广州 511300)

    (3 暨南大学附属第一医院妇产科 广东 广州 510630)

    母乳喂养是较为科学的喂养方式，母乳中含有天然抗体和对新生儿成长发育有利的因子，不仅为婴幼儿提供所需营养物质，还能提高机体免疫力，降低疾病风险，具有人工奶制品无法替代的价值[1-2]。为适应婴儿生长发育需求，母乳成分随婴儿月龄增加发生变化，可保护婴儿免受感染、腹泻、过敏性疾病的侵袭，可促进新生儿脑细胞及智力的发育，促进口腔和面部发育，有助于语言能力发展，母婴接触增加，为新生儿情感培养奠定基础[3]。且母乳喂养对预防产后出血、降低母体乳腺癌以及卵巢癌发病风险具有重要意义，因此母乳喂养是一种母婴双方均受益的喂养方式。受社会、职业、产妇母乳喂养认知等多方面的因素，母乳喂养受到影响[4]，临床应进行积极干预以提高产妇的母乳喂养率。常规的护理方式对产妇个体护理需求缺乏针对性，导致护理质量欠佳。信息-动机-行为技巧模型是一种新型护理模式，对于改善初产妇母乳喂养认知、自我效能等方面具有良好效果。为寻求一种科学护理干预方法提高母乳喂养质量，本文在初产妇护理中进行信息-动机-行为技巧模型护理干预，对其临床效果进行研究，现报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2020 年7 月—2021 年5 月广州市增城区妇幼保健院待产的198 名初产妇，随机分为对照组和研究组，各99例。对照组年龄24～33岁，平均年龄(27.34±2.23)岁；孕周37 ～41 周，平均(38.42±1.33)周；分娩方式：自然分娩74 例，剖腹产25 例。研究组年龄23 ～32 岁，平均年龄(26.78±2.13)岁；孕周36 ～41 周，平均(38.31±1.11)周；分娩方式：自然分娩77 例，剖腹产22 例。两组年龄、孕周、分娩方式等一般资料对比差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。产妇均自愿参与本研究并签署相关知情同意书。纳入标准：①年龄为20 ～35 周岁单胎妊娠初产妇；②无认知障碍，具有正常沟通及理解能力；③产检结果无异常 ......