关于提高风湿科临床带教的体会与思考(1)
【摘 要】 风湿病学作为一门新兴的学科，是内科临床教学的必选学科。在风湿科临床带教中应重视临床技能的培养，加强理论知识的学习，灵活应用多种教学方法，重视考核制度，注重职业道德、医患沟通能力等综合素质的培养，以提高教学效果。
【关键词】 风湿病；风湿科；临床带教；教学
风湿病是指一组侵犯骨、关节及其周围软组织，如肌肉、滑囊、肌腱、筋膜、神经等的疾病。广义上认为，凡是引起骨关节、肌肉疼痛的疾病皆归属于风湿病，至今已包括100多种疾病[1]。其病因复杂多样，包括感染性、免疫性、代谢性、内分泌性、退行性、地理环境性、遗传性、肿瘤性等；发病率高，有一定的致残率，危害人类健康的同时给社会和家庭带来沉重的负担[2]。风湿病学为内科学中一门新兴的学科，近年来其临床和基础研究发展迅猛，国内各大医院先后组建了风湿免疫科，风湿病学成为内科临床教学的必选学科之一[3]。与其他临床学科相比，风湿病常常被认为是“疑难杂症”，在临床教学中常常使学生感到迷茫、难以理解，具体表现：一是风湿病与免疫学基础相关，专业性强，知识抽象，不易理解；二是临床表现复杂，可累及全身各个系统，不仅影响骨关节肌肉，还影响皮肤、血液、心脏、呼吸、肾脏、五官等全身各个系统；三是风湿病的诊断标准多 ......
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【关键词】 风湿病；风湿科；临床带教；教学
风湿病是指一组侵犯骨、关节及其周围软组织，如肌肉、滑囊、肌腱、筋膜、神经等的疾病。广义上认为，凡是引起骨关节、肌肉疼痛的疾病皆归属于风湿病，至今已包括100多种疾病[1]。其病因复杂多样，包括感染性、免疫性、代谢性、内分泌性、退行性、地理环境性、遗传性、肿瘤性等；发病率高，有一定的致残率，危害人类健康的同时给社会和家庭带来沉重的负担[2]。风湿病学为内科学中一门新兴的学科，近年来其临床和基础研究发展迅猛，国内各大医院先后组建了风湿免疫科，风湿病学成为内科临床教学的必选学科之一[3]。与其他临床学科相比，风湿病常常被认为是“疑难杂症”，在临床教学中常常使学生感到迷茫、难以理解，具体表现：一是风湿病与免疫学基础相关，专业性强，知识抽象，不易理解；二是临床表现复杂，可累及全身各个系统，不仅影响骨关节肌肉，还影响皮肤、血液、心脏、呼吸、肾脏、五官等全身各个系统；三是风湿病的诊断标准多 ......
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