赵晓晖 赵文颖

    【摘 要】目的：探讨工作坊教学模式在风湿免疫专科临床带教中的应用效果。方法：选取2020年6月至2021年1月首都医科大学附属北京潞河医院风湿免疫科低年资护士30名为研究对象。將2020年

    6月至2020年9月入科的15名护士设为对照组，2020年10月至2021年1月入科的15名护士设为试验组。对照组采用传统带教模式，试验组采用工作坊带教模式，比较2组低年资护士的理论、操作考核成绩和对教学模式的满意度。结果：试验组护士风湿免疫5种常见病种理论及专科操作考核成绩均高于对照组，对工作坊授课形式、授课质量、动手能力、内容掌握度、内容适用性方面满意度均优于对照组，差异有统计学意义(P 0.05)，具有可比性。

    1.2 纳入标准 ①大专及以上学历；②积极配合工作坊活动任务。

    1.3 排除标准 不能每次都参加工作坊活动者。

    2 方 法

    2.1 研究方法 2组带教内容均为风湿免疫科常见病种理论知识与专科技术操作，理论主要包括类风湿关节炎(rheumatoid arthritis，RA)、强直性脊柱炎(ankylosing spondylitis，AS)、系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus，SLE)、骨质疏松症、痛风5种疾病专科知识，专科技术操作主要包括结核菌素纯蛋白衍生物(PPD)试验、司库奇尤单抗注射液的皮下注射、阿达木单抗注射液的皮下注射、利妥昔单抗注射液静脉输注，共4项。对照组采用传统带教模式，由具有带教资质、临床经验超过5年、责任感强的老师，于2020年6月开始进行一对一带教，以讲解理论知识与临床实践为主。

    试验组采用工作坊带教模式。本研究共建有5个风湿免疫专科疾病工作坊，分别为RA、AS、SLE、骨质疏松症、痛风工作坊。每个工作坊内包括疾病彩色图谱、模具、测量工具、授课PPT和1份临床病例 ......