瑶医药“乡土名医”进课堂人才培养模式探究
1背景,2瑶医药“乡土名医”进课堂人才培养模式的构建,3推行瑶医药“乡土名医”进课堂人才培养模式存在的问题及相应解决方案,4小结
李文意,张岚(广西中医药大学,广西 南宁 530001)瑶医药“乡土名医”进课堂人才培养模式探究
李文意,张岚
(广西中医药大学,广西 南宁530001)
关键词:瑶医药;乡土名医;人才培养
瑶医药是我国传统医学的重要组成部分。瑶医药有着鲜明的民族特色和地方特点,千百年来为瑶族人民的繁衍生息作出了重要贡献。近年来,随着国家对传统民族医学的重视,政府出台了一系列相关的扶持政策,使得民族医学的地位不断提升。但由于历史原因,瑶族没有自己的文字,瑶医药的传承方式全靠口耳相传、指药传授、指症传授。没有相对完善的人才培养模式,这就在一定程度上阻碍了瑶医药的传承与发展。因此,构建一个相对完整、合理的瑶医药人才培养模式就显得尤其重要。
在瑶族聚居的地域,有很多民间的瑶医医生掌握着大量有效的诊治经验。“乡土名医”,就是指在民间从事临床医学行业,并在当地享有较高声誉的医生。本文主要通过查阅相关文献资料、咨询相关专家学者、实地调研等途径,提出瑶医药“乡土名医”进课堂的人才培养模式的设想,并就推行该模式所存在的问题提出解决方案。
1 背景
1.1瑶医药的发展概况广西的瑶族大部分集中在金秀、都安、巴马、富川、大化、恭城等地,聚居地多地处深山,其药用资源丰富,诊疗经验独特;与世隔绝,仍保留着传统的文化思想。瑶医药经验大都以师徒、父子、母子的方式代代相传,且多传一不传二;瑶族没有自己的文字,因而瑶医药经验没有专著记载论述,也没有独立完善的瑶医药理论体系形成。总之,由于各种历史原因,瑶医药的发展受限而缓慢。
自改革开放以来,随着国家对少数民族医药发展的重视,瑶医药得到了快速健康的发展。广西是全国最大的瑶族聚居地,就其先天独厚的条件,20世纪70年代以来,广西区政府组织实地调研,编辑出版了大量收录有瑶药品种、瑶医经验偏方的书籍;广西金秀县政府成立了瑶医药研究所[1],挖掘整理了很多当地瑶医偏方、秘方。瑶医药自80年代起受到一些学者的关注,开始作为一门独立的学科进行研究,相关论文公开发表,使得瑶医药的理论及临床诊疗方法逐步得到流传和发扬。1985年,随着第一间瑶医诊所在大庆市成立,广西民族医药研究所成立了瑶医研究室和瑶医诊室,广西中医学院(现广西中医药大学)也成立了瑶医药研究室 ......
您现在查看是摘要页,全文长 8811 字符。