黄 艳，姜俊玲，陆叶红，李鸿云，龙秀红

    (广西中医药大学附属瑞康医院，广西 南宁 530011)

    糖尿病是一种以慢性高血糖为特征的慢性全身代谢性疾病，目前我国糖尿病患者逐渐增多，其病程长，治疗复杂，且后期合并有较多的并发症，会严重降低患者的生活质量[1]。糖尿病的病情控制除了合理治疗外，还需要患者具有健全的健康知识和信念、良好的生活习惯、自觉的遵医行为和自我行为管理能力。大量研究表明糖尿病健康教育能够帮助患者掌握疾病相关知识和技能、改变不良生活习惯、提高患者依从性和自我管理能力[2]。目前糖尿病健康教育方法和形式多样多种，如何探索合适的健康教育方式，提高糖尿病健康教育的效果成为糖尿病防治的重要问题[3]。看图对话工具是国际糖尿病联盟向全球推出的一种新型健康教育工具，利用特别的苏格拉底式对话理念(通过主动思考，启发提问，得出结论)，在互动教育过程中有意识地运用启发式提问代替单一填鸭式灌输的方式，配合形象直观的彩色图画和话题卡片，使参与者在轻松愉悦的互动交流过程中掌握相关糖尿病健康知识与技能[4]。2017年1～6月本院糖尿病中心对长期参与优惠血糖监测的50例2型糖尿病患者实施看图对话互动式教育，取得较满意的效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选择2017年1～6月长期在我院糖尿病中心就诊并参与优惠血糖监测和健康教育的100例2型糖尿病患者作为研究对象，本次研究经医院伦理会同意，所有患者了解本研究的目的与意义并签署知情同意书。入组标准：①诊断均符合1999年世界卫生组织制定的糖尿病诊断标准[5]。②神志清楚，自愿参加本研究者。③无沟通障碍者。④日常生活能够自理者。⑤无严重并发症和/或合并症者。排除标准：①日常生活不能自理、活动受限者。②不愿意参与本研究者。③有神志和沟通障碍者。④有严重合并症和/或并发症者。采用随机数字表法将患者分成对照组和观察组，各50例。对照组男22例，女 28 例；年龄 35～76(55.1±8.4)岁；病程 8 个月～9 年(37.6±15.8)个月；文化程度：小学 9 例，初中 12 例，高中15例，大专以上14例。观察组男24例 ......