卜菲菲，杨硕鹏，郜晓芹

    (安徽中医药大学，安徽 合肥 230012)

    医古文是研究古医籍语言文字、语法现象的一门学科，融知识性、思想性、文学性和艺术性为一体，属于文医交叉的课程，也是高等中医药院校中医药类专业的专业基础和工具课。医古文课程主要针对中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等临床专业使用，大一学生本身已经具备了部分的古文知识，但还是第一次接触中医古籍。因此，医古文通过传授古汉语知识、讲解医学文选，学生们可以更好地感知、研读凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年健康养生文化的中医药学，从而真正做到内化中医经典于心，外化中医文化于行，这不失为一条颇具专业特色和丰富文化内涵的人文素质教育新途径。

    我校医古文教研室依托“医古文省级精品课程”“中医药专业人文素质拓展课程体系建设研究”等多项教学改革项目，在“以学生为中心”的教育理念指导下，根据医古文学科自身的教学特点和规律，在近年的教学中进行了全方位的实践与探索，取得了良好的教学效果。

    1 寓医于文，字词入手，体现教学理念

    医古文课程作为疏通医学典籍语言文字障碍的工具，具有鲜明的中医药特色，旨在培养学生阅读古代医籍文献的能力，为后续研读古医籍及临床实践奠定基础。繁体字是中国古代文化的载体，现在通用的医古文版本都是以繁体字、异体字为主，据调查学生在学习时会本能地产生一种畏难抵触的情绪，所以消除文理上的阅读障碍，转变传统教学理念是前提和基础。

    教师在开学初进行课前的学情分析和问题设置，从整体上把教学设计和教学重点明确告知学生 ......