高玉广，黄德庆，何乾超，张元侃，邓海霞，刘永辉，廖昭海，熊世磊，赵 旋

    (广西中医药大学第一附属医院，广西 南宁 530023)

    在医疗决策中，把医生的个人经验、患者的意愿、临床证据紧密结合在一起，是循证医学核心思想。随着医学模式的不断发展，医生学历和知识水平的不断提高，更多的医生在进行临床决策时更愿意参考临床证据、临床指南等。2018 年国际知名的Lancet期刊[1]指出：在欧洲，为了合理使用医疗仪器，医护人员必须根据个别患者对仪器的安全性和临床效能进行客观评估，选择推荐给他们的仪器，而医护人员所使用的医疗仪器，必须要有充分临床证据支持，由此可见欧洲对医疗器械临床证据透明度的需求非常高。2019年J Prosthodont杂志指出[2]：临床证据应推广应用于临床实践中。近年来，要求减轻在院临床医生的科研压力的呼声日渐增高，另一方面，目前医学界对临床专业学位研究生(专硕)的培养也只注重专业知识的传授和临床能力的培养，缺少对专硕的科研能力培养及循证医学思维应用训练，进而导致临床决策能力下降，尤其是识别临床证据能力不足，使专硕教育出现“本科化”趋势[3-4]。本课题的前期研究[5]培养了一批具备识别临床证据本质实践教学能力的临床教师，本课题通过相关资质的教师培养临床专业学位研究生识别临床证据的本质，提高了研究生的临床决策能力，具体报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取2019 年11 月至2020 年3 月进入急诊科轮转实习的临床专业型研究生100 人 ......