杨益宝，李瑞祥，滕捷明，刘品晶，李 军，韦 斌，黄清玉，古立新，莫雪妮

    (1.广西中医药大学附属瑞康医院，广西 南宁 530011；2.广西中医药大学，广西 南宁 530200)

    医师资格考试是世界各国(地区)普遍采用的医生行业的准入考试，也是检验临床医学教育成果的首站，包括临床诊疗工作所必需的临床操作技能、临床思维能力和职业素养等方面内容，经过长期的实践，能很好地体现了医学生临床水平和执业能力。临床急症综合实践能力作为临床实践教学的重要组成部分，在执业医师考试中易失分，导致学生成绩差。本文通过分析培养现况，拟运用标准化病人(SP)和计算机模拟病例(CCS)虚拟仿真病例，强化体格检查技巧、临床判断能力、急救基本技能、创伤基本技能的培训，提高学生临床急症综合实践能力。现分析报道如下。

    1 资 料

    1.1 一般资料 以广西中医药大学临床医学专业本科2016 级2 个班学生共120 人为研究对象，随机分为实验组及对照组，每组60 人。实验组男生23 人，女生37 人，年龄22~24(23.75±0.47)岁；对照组男生24 人，女生36 人，年龄22~24(22.82±0.65)岁；两组指导老师职称均为主治医师以上临床教师。两组学生的一般资料对比无明显差异(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 研究方法 研究《临床医学医师资格考试大纲》实践技能考试目录中呼吸困难、胸痛、腹痛、休克、中毒等急症疾病的实践操作要求 ......