吴卫群，徐 航，阳绿清，廖喜琳，卢小菊

    (广西中医药大学附设中医学校，广西 南宁 530001)

    随着经济发展和人民群众健康需求的日益增长，人们对护理服务的要求以及护士的综合素养有了更高的要求，《全国护理事业发展规划(2021—2025年)》强调，要加强护士培养培训，建立以岗位需求为导向、以岗位胜任力为核心的护士培训制度。护士岗位胜任力是护士潜在的、发展的、持久的综合特征，在职业行为中表现出来的能区别绩效优秀与绩效一般的能力[1]。最近几年来，我国的一些医疗机构在进行护理人才的选拔和考核护理人员的过程中会以护理岗位胜任力作为相关的依据和标准[2]。高职护生是临床护理的主要后备力量，在健康中国大背景下，培养学生的岗位胜任力是高职护理教育的重点[3]。目前，我国高职护理教育还存在课程设置结构与专业实际需求脱节，课程设置缺乏活力特色等一些问题[4]。为了提高高职护生的临床护理能力和岗位胜任力，激发护生的职业向往和学习动机，本课题组基于护理职业岗位，引入临床护理垂直管理模式(即护理部主任-科护士长-护士长-护士)，采用情景式模拟实训模式，取得了良好的效果，现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 选取广西中医药大学附设中医学校2018 级高职护理专业3 班94 人为实验组，其中男生6人，女生88 人，年龄19～20(19.6±1.1)岁；2018 级高职护理专业1 班92 人为对照组，其中男生8 人，女生84人，年龄19～20(19.4±1.3)岁。所有学生均为“2+3”护理对口招生入学，两组学生在生源、年龄、性别、已学课程成绩等方面比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 研究方法 选取妇产科护理中输卵管妊娠破裂大出血抢救作为综合实训内容，所需完成的基础护理操作包括生命体征测量、鼻导管吸氧、静脉采血、静脉输液。两组均由基础护理学教师示范、训练和考核 ......