梁 洁，陆春莲，曹玉嫔，潘小姣，王维生，李耀华，陈奎奎，柳贤福

    (1.广西中医药大学，广西 南宁 530200；2.广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西 南宁 530200)

    中药分析作为一种研究中药质量及其规律的分析技术，逐步发展为一门日益成熟的学科，其主要任务包括对药品质量进行常规检验，为新药开发提供方法手段和技术支撑，对药物生产工艺、评价等流程进行分析和监控，研究中药的质量控制和质量评价方法体系等，是中药学领域中一个重要组成部分[1]。我校已明确中药分析学硕士研究生的培养目标：具有较扎实的中药学和中药分析学基础理论及系统的专业知识，掌握一定的现代化最新科学技术；学位获得者能在高等院校、药物科研机构、药品监督管理部门、药厂、医药公司等单位从事药学教学、科研、新药研发、药物市场开发及药品监督管理工作。在人才培养过程中，研究生的科研能力培养尤为重要。中药分析学中的新仪器、新技术、新方法更新迭代，发展迅速，学生只有善于自主学习和思考，认真、严谨地进行实验操作，学会独立分析和解决问题，方能不断提高自身科研能力。笔者就如何培养中药分析学硕士研究生的科研能力进行如下探讨。

    1 科研能力欠佳的主要影响因素

    1.1 科研思维欠活跃 思维是方法的前提，只有具备了优秀的科研思维，才能正确掌握科研方法。传统的教学理念以传授知识为目标，按照特定的程序把知识传授给学生，这种教学的过程重在使学生从不知到知之，从知之到牢记之[2]。教师要在预定的时间内完成下达的教学任务，至于学生接受知识的多少，就成了次要考虑的问题。虽然学生也有自身的学习任务，如随堂测试、期中测评、期末考试、绩点要求等，但部分学生为了应付考试而学习 ......