名人名言
1.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……
——邹韬奋
2.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
3.在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
——爱因斯坦
4.举世不师，故道益离。
——柳宗元
5.古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修
6.教师要以父母般的感情对待学生。
——昆体良
7.机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。
——西蒙
8.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
——卢梭
9.捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
10.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——布鲁纳
11.学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐
12.假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
——苏格拉底
13.好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
——莎士比亚
14.养体开智以外，又以德育为重。
——康有为
(摘自《遵义晚报》), 百拇医药
——邹韬奋
2.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
3.在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
——爱因斯坦
4.举世不师，故道益离。
——柳宗元
5.古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修
6.教师要以父母般的感情对待学生。
——昆体良
7.机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。
——西蒙
8.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
——卢梭
9.捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
10.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——布鲁纳
11.学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐
12.假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
——苏格拉底
13.好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
——莎士比亚
14.养体开智以外，又以德育为重。
——康有为
(摘自《遵义晚报》), 百拇医药