当前位置: 首页 > 期刊 > 《幸福家庭》 > 2019年第13期
编号:429528
幼儿园课程游戏化建设中多种资源的融入
http://www.100md.com 2019年1月12日 幸福家庭 2019年第13期
儿歌,利用,用儿歌促进孩子语言能力的发展,促进孩子和同伴的交流,游戏是传承文化的重要途径,游戏在课堂中的整合,游戏的搜集与创新,结语
     ■文/顾 虹

    幼儿园课程需要引入很多游戏,这样能起到良好的课堂效果,教师在引入游戏的过程中,需要融合多种资源,尽可能地丰富课堂内容,对幼儿园课程进行创新,更好地和孩子进行交流和互动,促进幼儿语言能力的发展。

    幼儿园的课程中有很多游戏,尤其是在体育课中,几乎全都是游戏体验环节。幼儿园课程的游戏化建设,可以让孩子在喜爱的游戏中锻炼身体,提高综合素质,同时也能使他们感受到快乐,学习到知识。

    一、用儿歌促进孩子语言能力的发展

    幼儿园时期是孩子锻炼语言能力的关键时期,在这一阶段,教师需要掌握沟通和交流的方法,需要结合多种方式来促进孩子语言能力的发展。在游戏的过程中,孩子们可以很好地学习交流和表达技巧,锻炼语言能力。游戏中可以融入儿歌资源,利用趣味性强的儿歌,让孩子在背诵儿歌的同时,更好地锻炼自己的语言能力,学会与人交流的方式。教师可以把儿歌资源和游戏课堂相结合 ......

您现在查看是摘要页,全文长 3616 字符