■文/骆建红

    在家庭生活中,父亲扮演着重要的角色，担负家庭的重任，而在育儿方面，由于父亲工作的繁忙，越来越习惯地被认为是女性的专职。在幼儿园教育中，也是清一色的女性教师，男性教师如获珍宝，幼儿教育的女性化趋向越来越明显，阴盛阳衰的现象越来越严重。为了有效改变这一现象，我们尝试了 “父教课程”的实验。

    实验前，我们详细了解了班里每位孩子的父亲的工作和家庭情况，为他们制定可能参与活动的方案，最后确定以“父亲的职业为舵手，以父亲的爱好为船帆”推动整个父教课程的实施。紧接着邀请父亲(或者爷爷)来参加第一次的家长会，将预案告知大家，大家提出自己的意见加以完善，并根据自己的情况，如时间、爱好、专长等自愿报名参加相应的项目，确定好时间，形成“父教课程表”，使活动得以正常开展。

    一、父教课程，成就“孩子的积极体验”

    (一)利用父亲职业特征 ......

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/2095-4492/2019/17/002.htm

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