■文/马学青

    爱玩游戏是幼儿的天性,幼儿教师为了让幼儿切身体会一些社会活动,可以在游戏中让幼儿们扮演不同的角色，在游戏中找到满足感。作为幼儿参与社会活动的主要形式,在这个时期,游戏起着重要的引导作用。曾有心理学家说过,儿童进入幼儿园以后,教师就是替代父母的另一个对他有影响的引导者,教师对他的社会性行为将产生非常重要的影响。

    幼儿在游戏上的表现能体现幼儿的社会性行为,教师和家长可以通过细心的观察和指导,从中发现游戏对幼儿社会性行为的影响。游戏的表现形式有很多种,弗洛伊德说,游戏可以帮助儿童实现愿望；彪勒说,在游戏中幼儿可以获得愉快的心情；格罗斯说，这是幼儿在为未来的生活做一个准备。虽然分析的角度不同,但是人们都认为游戏是满足自身需要,也是能让人身体放松,让心情愉悦的活动。它的主要作用就是能促进幼儿的认知、情感以及行为上的发展,为幼儿将来融入现实生活打下坚实基础 ......