■文/景倩雯

    幼儿教育的核心是素质教育，尤其是对大班幼儿创造力的培养，将对他们今后的成长发挥重要的作用。大班年龄段的孩子有着强烈的求知欲和好奇心，以及强烈的创造欲望。而绘本阅读是故事性与儿童感官的完美结合，是一种非常适合孩子的阅读形式，能够培养儿童独自主阅读的习惯，有助于提高儿童的创造性思维能力。

    大班幼儿绘本阅读的心理特点

    (一)想象和观察

    相关调查显示，5～7岁的儿童在感知方面与成年人不同，成年人可以通过对文字和经验的理解来了解社会，而儿童基本依靠感知和思考来理解社会系统。绘本阅读具有图画、故事和文字描述简单的特点，因为图画对于孩子来说更容易理解，能够有效地帮助他们接收信息。绘本的故事描写用图像的方式叙述，更有利于孩子们进入故事场景。比如绘本用自我介绍的方式来描述一个故事，让孩子们像认识了新朋友一样，产生一种亲切感，在故事中介绍家庭人物，并把他们比做一些生活中的小动物 ......