种养区是班级自然角和户外种植区组合而成的一个活动区，它的创设较大程度地满足了孩子们亲近自然、探究自然的需求。在这里孩子们能获得丰富的游戏经验，例如合作、互助、分享等等。在创设这个活动区前教师和孩子也做过调查和研究，以便更好地创设适合本班孩子并有利于孩子健康成长的游戏环境。

    

创设自由自主的活动区，

    

提高孩子自主探索能力

    自然角的创设非常重要。首先，地点选择。考虑到植物的生长需求，教师选择了在教室外创设自然角，阳光充足，适宜植物生长。其次，内容选择。教师和孩子进行了一次自由谈话讨论活动，在活动中大家商量讨论，一起决定想要种什么或养什么。有孩子说：“我们家奶奶种了小白菜，现在都长了小苗苗了，我也想种。”有孩子说：“我想要养小兔子，小兔子很可爱。”还有孩子说：“小兔子太大了，自然角放不下，小蝌蚪小一点。”教师通过与孩子们的对话，决定选择他们熟悉的动植物，贴近生活。最后，分工合作 ......