■文/张鸿燕

    本文通过作息时间的对比展开了幼小衔接的一系列模拟活动。在开展“我是小学生”的模拟活动时，老师应以幼儿为主体，把主动权交给幼儿。在模拟活动中，孩子们设计了自己心中的小学、设计了各种铅笔、书包、文具盒等，孩子们自己创设了主题环境，通过猜想、发现问题、解决问题，体验了小学生的生活，逐步了解了小学的作息时间，知道了时间的重要性，对小学生活充满了期待和向往。

    上学时间要遵守

    我们是大班的学生了，老师告诉我们要在8：00～8：20之前来到幼儿园，8：20以后就是迟到了。可第一周就有5个同学迟到了，这可不行，到了小学后迟到会耽误我们学习新知识和写作业的，我们一定要像小学的哥哥姐姐一样做个守时的好学生。

    课堂体验我能行

    小学的上课时间是40分钟，那到底有多长呢？我们也来体验一下吧!我们请来了小学的钱老师，钱老师教我们上课时的坐姿、举手的动作、课本的摆放、书写的姿势等 ......