■文/施立美

    在幼儿园课程游戏化的背景下，幼儿园要针对传统的课程进行改革，将游戏融入教学过程中。而在课程游戏化的建设中，实物资源库的管理影响着课程的质量和实施过程，因此幼儿园应将实物资源管理策略作为推进幼儿游戏的措施。本文针对目前资源管理方式上面临的问题，提出在课程游戏化的背景下，幼儿园管理实物资源库的策略。

    目前部分幼儿园存在资源管理混乱的现象，无法为幼儿园课程建设提供有效保障。幼儿园要认识到资源管理工作中的问题，并及时调整，保证以游戏为前提开展教学活动，建立高度有效的资源库，转变实物资源库管理的方式，实现幼儿园课程的改革。

    实物资源库管理的现状

    早期，部分幼儿园还没有建立实物资源管理库，在每次教学结束后，教师都要求幼儿将收集来的物品带回家或者丢弃到垃圾桶中，没有对收集来的物品合理地进行二次利用，导致堆积的物品越来越多，物品上的灰尘也越来越多，形成资源堆积的现象，阻碍了《3～6岁儿童学习与发展指南》精神对幼儿园课程的指导作用和实施。

    其次，部分幼儿园在管理实物资源时没有树立资源管理的意识，缺乏管理规范，没有对实物资源管理库进行有效整理，造成资源浪费。另外，由于部分家长对幼儿教育缺乏正确认识，不能理解教师收集材料的意义，为幼儿准备教学所需材料时，会出现材料准备不充分甚至根本没有准备的现象，不利于教学活动展开。同时，教师在管理收集来的材料时，没有对材料的种类进行合理划分 ......