■文/杨淑萍

    游戏是幼儿学习各学科基础理论知识、掌握日常生活技能的有效途径，也是提升幼儿教育教学质量、改善幼儿教育教学效果的重要举措。幼儿教师在日常教学过程中，应采用合理有效的办法体现出教学过程的趣味性，让幼儿在游戏中学习知识。本文分析了游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合方法，以期为广大幼儿教育教学工作者提供有效参考。

    基于幼儿的具体情况设置不同的游戏内容

    幼儿的生理以及心理发展情况具有明显的差异化特点，由于幼儿的家庭环境、家庭教育水平不同，进而存在差异明显的生理以及心理发展过程 ......