走进绘画日记，点亮七彩童心
画册,无拘无束，打开幼儿记录的兴趣之门,丰富内容，激活幼儿记录的美好愿望,润物无声，满足幼儿记录的深层需求,自由表达，见证幼儿记录的发展蜕变
■文/金 丹著名教育家陈鹤琴先生将儿童绘画作为儿童心理研究的重要内容，他认为：“绘画可以表现儿童的美感，发展儿童的思想，增进儿童的知识。”2019年9月，笔者与幼儿一起走进了“绘画日记”的探究活动，旨在引导幼儿用绘画的方式记录生活，表达自己的情感体验，为教师观察和解读儿童提供媒介，敦促教师在观察和解读儿童的过程中积极调整教育方法和教学策略，不断提升自身的专业水平，让幼儿在自由的绘画表达活动中健康成长，促进幼儿个性表达与情绪情感的转变。
幼儿绘画活动属于学前教育艺术领域，对儿童来说，绘画是一种特殊的表达方式。幼儿的绘画作品往往透露着他们对周围世界的认知和处理问题的方式，是幼儿内心深处最真实的表达。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教师应鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。”基于对儿童绘画的深刻认识，笔者与幼儿一起走进了“绘画日记”的探究活动，引导幼儿用绘画的方式记录生活，自由地表达内心的真情实感 ......
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