刘贻辉

    学龄前儿童年龄小，抵抗力较弱。在流感高发期，教师要重视幼儿的身心健康，合理安排教学内容，多开展体育教学活动，提高幼儿的身体素质。本文主要介绍幼儿体育教学活动存在的一些问题，并提出流感高发期有效开展幼儿园体育教学活动的策略，以供参考。幼儿体育教学活动面临的问题

    (一)身体活动量不合理

    体育教学活动作为专门的、系统的训练，可以满足幼儿的户外活动需要，提高幼儿的身体素质。在流感高发期，部分幼儿每天的身体活动时间无法达到2小时。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时。”幼儿在幼儿园的一日作息，除了正常的晨间活动与户外活动外，专门的体育活动必不可少。然而部分教师认为幼儿在流感高发期的身体活动量较少，需要在体育教学活动中加大运动强度，提高身体活动量。这是非常不合理的，幼儿身心发展需要循序渐进，活动量太高容易导致幼儿身体快速疲劳，造成运动损伤。还有一部分教师不重视体育活动，认为幼儿在晨间活动与课间活动中有运动就足够了，导致幼儿每日运动量不达标。

    (二)活动内容设计略显简单乏味

    受设备、场地、活动次数等因素影响，以功能性体能训练为内容的幼儿园较少。幼儿园体育活动的对象为学龄期儿童，他们活泼好动，具体形象思维显著，喜欢引人注目、有趣的东西。这就要求教师要设计他们感兴趣的、符合幼儿年龄特点的活动 ......