赵刘艳

    课程改革的关键是教育理念的转变。教师要树立“教育应彰显幼儿的主体性，以幼儿发展为本”的新理念，围绕《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神理念选择、设计、组织课程内容，改变传统的课程设计模式，变“刚性”计划为“弹性”计划，变教师单独设计课程为教师与幼儿共同建构课程。每个幼儿都是鲜活、独立的个体，其知识、经验、能力具有相对的不平衡性，教师要在地方课程与园本课程的基础上基于幼儿的“最近发展区”设计、组织生成式的课程内容，彰显幼儿园课程的开放性、现代性、多元性与综合性。

    此外，教師要围绕幼儿园教育发展的总体目标构建教学环境，有效吸引幼儿主动参与活动，让幼儿成为环境构建的“主角” ......