徐苏琪

    社会化是幼儿成长的必经之路，而社会交往是社会化的重要组成部分。社交退缩行为是幼儿行为问题中最常见的一类表现，这种社交退缩行为阻碍了学前幼儿社会化的进程。社交退缩行为会导致幼儿在面对新环境时或人际交往中表现得害羞、踌躇，在人际交往中存在一定的困难，容易产生社会交往恐惧。本文针对幼儿社交退缩行为的产生展开论述，并在此基础上提出解决幼儿社交退缩行为的方法，以期能尽早采取预防措施，让幼儿健康、快乐地成长。一、社交退缩行为的含义及形成原因

    (一)含义

    社交退缩行为是一种易发于幼儿的心理障碍，主要表现为幼儿在面对新环境或陌生人时会变得孤僻、胆小、退缩，不愿与他人交往，更不愿意到陌生的环境中去，喜欢把自己封闭起来以获得安全感。一般来说，无特殊原因的社交退缩行为多发生在5～7岁的幼儿身上。幼儿园是幼儿群聚的地方，大多数孩子在陌生的环境或意外情况下，都会表现出短暂性的退缩行为。但这种情况通常会随着时间和环境的变迁逐渐消失，大多数孩子能在游戏等活动中主动发展自己适应环境的能力。但是具有社交退缩行为的幼儿，宁愿待在家里也不愿去幼儿园，不愿意融入陌生的环境。这类幼儿的行为如果不能得到及时纠正，就很容易发展为社交敏感症，甚至社交恐惧症。

    (二)形成原因

    1.遗传因素。根据平时对幼儿的观察、与家长的交流以及查阅的资料，我们发现只有个别幼儿的社交退缩行为的成因与遗传因素有关。

    2.隔代教育的消极影响。在有社会退缩行为的幼儿的家庭中，父母大多由于工作繁忙或者离异，把幼儿交给祖父母或外祖父母抚养，老人爱孩子，但这种爱代替不了父母的爱。例如，悠悠长期由祖母抚养，祖母平时对她呵护有加，性格内向的她没有好朋友，也很少与外界接触，不愿意与别人交流。悠悠的父母都是中学教师，由于工作繁忙 ......