王美玲

    民间手工艺极具民族特色，且其中富含建筑、雕塑、绘画、手工等多种元素。将民间手工艺融入幼儿园日常教学中，可以为教学活动提供更多的灵感和素材。教师精心设计民间手工艺融入幼儿教育中的教学活动，能激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿园整体的教学质量。

    近年来，幼儿园教学形式发生了较大的变化，教学水平也在逐渐提高。为了促进幼儿的全面发展，教师要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。而民间手工艺是我国传统文化内容之一，具有简单易行、操作性强、色彩鲜明等特点，将其融入幼儿园课程中可以有效促进幼儿想象力、思维能力、实践能力等能力的发展，丰富幼儿课堂的教学内容，有利于传统文化的传承和发展。一、民间手工艺融入幼儿园课程的价值

    (一)社会价值

    民间手工艺是人民群众根据生活需求或审美需求，融合当地风俗、特点，手工制作能在生活中见到或使用的物品。生活中常见的民间手工艺有剪纸、面塑、编织、布艺、皮影等，涉及人民生活的各个方面，不仅具有浓郁的地方特色，还具有较强的生活气息。民间手工艺中很多项目成了非物质文化遗产，这不仅是对其工艺水平的肯定，还说明了需要保护才能将其传承下去。将民间手工艺融入幼儿园课程教学中，不仅可以丰富教学内容，还可以在幼儿的内心埋下一颗种子，对于传承和弘扬民族传统文化具有不可忽视的作用。幼儿是国家的未来和民族的希望，在幼儿园课程中合理融入民间手工艺，能有效激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿对民间手工艺的热爱，提升幼儿的民族认同感，具有较强的社会价值。

    (二)个体价值

    在幼儿园课程中合理融入民间手工艺还有利于促进幼儿的全面发展 ......