张奕真

    幼儿美术教育是幼儿艺术审美发展过程中尤为重要的一环，不仅能激发幼儿学习美术的兴趣，还能在认识、熟悉图形图像知识的过程中提高幼儿的创造力和想象力。与此同时，幼儿教育存在特殊性，幼儿的身心发育尚未成熟，其思维和意识都处于相对表层的状态，且依赖于具象信息。传统幼儿教育中使用的教具教材并不能完全满足幼儿对美术审美的需求。因此在互联网时代的背景下，幼儿美术教育借助网络美术资源，能拓展幼儿的视野，提高幼儿学习美术的兴趣，开拓幼儿的思维。一、网络美术资源的相关思考

    互联网加速了信息的有效沟通和交流，幼儿教师将多媒体技术应用到幼儿教育中能有效提高幼儿的学习兴趣，开拓幼儿的眼界。同时，借助互联网沟通平台，不同地区的教学资源和教学经验都能得到分享与交流，教师能获得更为先进和科学的教学理念和教学技巧，为制订合理的教学计划提供了参考。

    美术课程是一门强调视觉体验的学科，只有幼儿接收到大量且丰富的视觉信息才能对美术审美产生积极影响。区别于传统教学中使用的单一挂图、有限模型，教师将互联网资源中丰富的平面图像信息、三维立体视觉素材都应用于日常美术教学活动中 ......