刘乐畅

    随着教育改革的不断推进，幼儿的综合素养受到越来越多的关注。为帮助幼儿把握好身体素质、智商情商发展的黄金时期，教师应当避免开展单一、乏味的教育活动，要通过丰富多样、极具特色的活动为幼儿提供锻炼自我的平台与机会。在设计特色教学活动时，教师应当着眼于幼儿的年龄特点，依托各类具有特色的教学活动提升教学效率与质量，如创新绘画活动、优化体育活动、组织高效阅读、创设生活情境及亲子共同拓展等，深入开展幼儿教育。在幼儿园特色活动的帮助下，幼儿教育的开展会更加高效、优质，有效促进幼儿综合素养的提升。一、绘画活动巧创新，培养绘画能力

    在幼儿教育时期，绘画是幼儿比较喜爱的一项活动。通过绘画，幼儿可以自由表达内心的想法，将各类事物借由手中的画笔表现出来。从教育视角出发，绘画活动的开展有助于提升幼儿与外界交流的能力、表现内心世界的能力，以及动手能力、色彩能力等，是促进幼儿综合素养提高的有效途径。在组织开展绘画活动的过程中，教师应当结合幼儿的年龄特点进行活动设计与调整，避免幼儿在枯燥的绘画活动中失去绘制作品的兴趣。教师一方面要为幼儿提供足够的自由发挥、随性创作的空间，另一方面要密切关注幼儿绘制作品时的状态。当幼儿无从下笔时，教师要及时给予指导，帮助幼儿打开思路，自由想象。

    例如，在设计绘画活动时，教师可以借助“拓印画”这一特殊的绘画形式增添绘画活动的乐趣。教师可以设计一个绘画主题，如蔬菜、水果、汽车、文具等，并为幼儿提供足够的参考图案。在教授幼儿拓印画的基础绘画方法后，教师可以让幼儿自由发挥，将各类不同的图案按照自己的想法拓印在纸张上。在这一过程中，教师要让幼儿仔细观察各类图案，培养幼儿的观察能力。在拓印过程中，幼儿必须认真、谨慎，培养耐心 ......