祝微微

    《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”江苏省曾以文件的形式制定了幼儿园课程游戏化的六个支架，区域游戏作为一种自主性游戏，深受中班幼儿所喜爱。因此，本文针对如何利用区域游戏这一独特的游戏形式促使中班幼儿健康、快乐、幸福的发展进行分析。一、区域游戏对中班幼儿发展的价值分析

    区域游戏活动是一种能让中班幼儿获得快乐、满足的活动，让中班幼儿通过观察、操作、探究、发现，处于一种愉悦、快乐的状态之中。

    (一)区域游戏活动可以为中班幼儿的交往互动构建愉悦的心理活动氛围

    区域游戏活动的环境是开放的、自由的，中班幼儿可以依据自己的兴趣和爱好自主挑选活动内容，开放、自由、丰富的区域游戏活动环境为中班幼儿的操作、探究、合作、交往、互动，搭建了广阔的舞台。比如，在幼儿园“科学”领域开展的以“开心游乐场”为主题的区域游戏中，中班幼儿可以自由地挑选“游乐场老板”或“游客”的角色，玩碰碰车、滑梯、过山车、旋转木马等游戏 ......