朱盛桔

    绘本蕴含着丰富的教育价值，是儿童早期阅读的良师益友。绘本最大的特点是画面生动形象、故事妙趣横生、主题内容广泛，能用浅显的故事来阐述平时难以讲清楚的内容，包括科学原理、情绪健康、生命哲理等。在幼儿园开展绘本阅读活动，可以在提高幼儿阅读能力的同时，培养幼儿阅读习惯，发展幼儿的想象、思维和表达能力。

    绘本的种类繁多，内容丰富，为幼儿园绘本教学提供了丰富的素材。教师应根据幼儿的年龄特点和教学需求，选择适合幼儿的优秀绘本，灵活运用各种教学方法，指导幼儿开展多种方式的阅读活动。在绘本阅读活动中加入画面赏析、阅读交流、角色互动等，都可以进一步吸引幼儿的注意力，发掘绘本的价值，提升幼儿的阅读体验。一、根据幼儿发展特点选择合适的绘本

    (一)结合幼儿的兴趣选择绘本

    在早期阅读教学中，兴趣的培养至关重要。如果幼儿对阅读缺乏兴趣，他们的阅读动力自然也会少。色彩绚烂、想象夸张的图片能够激发儿童的情绪反应和阅读兴趣，使儿童乐于阅读。因此，幼儿绘本的选择一定要有视觉美，绘本中的图画鲜明，能够使故事更生动，幼儿不必读懂文字，也能从图片中推测出故事的内容，感受到故事中人物的情感。比如低幼绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，主要是讲鳄鱼要去看牙医，他好怕;牙医要为鳄鱼看病，他也好怕。画面中的鳄鱼大大的，但是表现跟小孩一样幼稚，动作很夸张，也很可爱。故事简单，但是幼儿很喜欢，因为主题贴近他们的生活，小朋友都害怕看牙医，没想到鳄鱼也要看牙医，没想到牙医也有害怕的事情。教师引领幼儿从自己的角度出发去赏析阅读 ......