李婷婷

    幼儿园主题活动是一种激发幼儿认知、开拓、互动、探索等综合能力的课程形式之一。幼儿园要紧紧围绕主题展开课程活动，利用现有的自然条件因素让幼儿能通过活动进行自主观察、探究自然现象和辨别认知事物，再通过教师的间接干预、引导，让幼儿能自主地完成主题活动的内容。在选择材料时，幼儿园要结合园区的自然环境及生活中常见的事物，让幼儿能更好地接触自然、了解自然。

    结合笔者所在幼儿园的园本课程《生态式区域活动》，笔者以最常见的自然材料“石头”作为主题活动的素材，生成了以玩石游戏为主的班本主题课程，让幼儿通过玩石游戏，获得知识、经验的提升，激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。

    儿童教育家陈鹤琴先生说：“大自然、大社会就是活教材。”石头是生活中常见的材料，也是幼儿喜欢探索的材料。幼儿在玩石区活动时会发出各种疑问：“咦，这石头怎么有花纹？”“石头是哪儿来的？”等等。孩子们你一言我一语，兴高采烈地讨论着。于是，笔者顺着幼儿的兴趣和思路，带领幼儿一起走进石头的世界，探索石头的秘密，引导幼儿接触自然环境，让幼儿感受自然的美好与奥妙。在活动中，笔者为幼儿提供了观察、实践和发现的机会，鼓励幼儿及时记录下自己的发现。一、寻找“石王”，适时引入测量概念

    每次晨炼时间，笔者都会带领幼儿去玩石区附近转转，让幼儿看一看、摸一摸石头，并引导幼儿及时记录自己的发现。今天哲哲指着一块大石头说：“我找到石王了 ......