宋霆霏

    幼儿时期是幼儿行为习惯形成的关键时期。一日生活皆课程，笔者认为幼儿园课程既要来源于生活，又要回到生活。教师要寻找幼儿日常生活中的教育契机，在生活中促进幼儿的学习与发展。教育是一个系统的工程，教师要让幼儿从生活中的点滴做起，培养幼儿良好的习惯，为幼儿的后续发展打下坚实的基础。教师要有足够的毅力和耐心，帮助幼儿逐渐养成良好的习惯。本文就如何培养幼儿良好习惯这个话题，根据幼儿的实际情况，谈谈在幼儿习惯的培养过程中，教师要注意的事项以及可以采用的措施等。一、培养幼儿热爱劳动的习惯

    良好的劳动卫生习惯对于幼儿的健康成长和其以后的人生发展有着十分重要的意义。良好的劳动卫生习惯包括饭前便后勤洗手、用眼卫生等。教师在培养幼儿的劳动卫生习惯时，不能全面撒网，要从与幼儿生活关系最密切的、幼儿生活需要最迫切的方面入手，培养幼儿正确的卫生观念和基本的劳动技能。

    例如，教师开设“生活小妙招”主题的快乐实践课程，联系幼儿生活实际，注重激发幼儿的劳动兴趣，与幼儿分享关于烹饪、清洁、自我保护等日常生活中的实用小妙招，让幼儿掌握?一定的劳动技能。教师可以提出问题，比如：桌子脏了怎么办，手受伤该怎么做，怎么保护眼睛，等等。让幼儿在生活中学会观察 ......