吴燕

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。江苏省教育厅厅长葛道凯在“适合的教育”讨论会上提出：“‘适合的教育就是要致力于解决过去没有解决、没有解决好的，或者是在教育发展过程中出现的新问题，解决人民群众对更好教育的要求与教育发展不平衡不充分之间的矛盾和问题。”“适合的教育”是国家教育意志的表达，也是“以生为本”教育理念的具体化。

    专用活动室是用于开展幼儿教育活动、备有特定材料和设施的活动场所。我园设有美术室、科发室、家政室、小剧场、建构室、阅览室等专用活动室。基于“适合的教育”理念，我园在专用活动室中创设了适宜的环境，激发了幼儿的创新欲望。一、巧分区域，满足教学需要

    幼儿园专用活动室空间较大，可以满足幼儿个人、小组、集体的需要。为方便指导幼儿小组探究，教师可以根据教学材料的不同性质，活动主题的差异，幼儿年龄和发展层次的不同，将专用活动室划分为若干个区域。在划分区域时，教师需要考虑幼儿互动、幼儿安全等问题，各区域的大小、材料数量不宜相差太大。

    在提供教学材料时，教师需要遵循以下原则：①活动所需的材料应该全部呈现给幼儿。②活动材料应该被严格分类，活动结束后教师要指导幼儿将其归放原位。③材料的放置应该方便幼儿拿放 ......