袁圆 赵红

    STEAM活动涉及五个领域的知识，分别是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engin eering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)，倡导将各个领域的知识以课程形式整合，发挥育人的功能。幼兒园STEAM活动让幼儿运用以往的知识经验，对生活中的问题或现象进行探究思考，解决当前面临的问题，提升幼儿的综合素养。笔者从挖掘所在农村幼儿园的乡土资源入手，研究如何在农村幼儿园开展STEAM活动，提升幼儿的综合素养，提高教师的专业能力和幼儿园办园质量。一、创设适于开展STEAM活动的环境

    笔者利用周边乡土资源创设适于幼儿进行STEAM活动的游戏环境，包括班级内的STEAM活动区角、功能室的幼儿园STEAM学习中心，以及以自然探究、自然体验活动为主的五大天然工作坊，还有以角色体验为主的八个河阳风情体验区。笔者让幼儿自由选择、亲身体验，激发幼儿持续探究的动力，培养他们解决问题、敢于质疑、沟通协作的能力 ......