王伟

    笔者所在幼儿园要求大班幼儿在放学前整理自己的衣裤以及抽屉里的物品。在多次观察后，教师发现幼儿在进行整理活动时，经常会遇到抽屉卡住的情况。针对这个情况，教师与幼儿共同进行了一系列的相关探讨。一、找出原因，采取措施

    教师通过一段时间的观察，发现了抽屉卡住的原因。一是抽屉结构限制。教师观察后发现，抽屉的上方有一根木条，呈凸起状，只要有物品是斜着放置的，抽屉就会打不开，即使反复抽拉抽屉，也不能改善这种情况。二是物品杂乱。幼儿抽屉内的物品摆放过于杂乱，抽屉内常塞满了画笔、画板、画纸、魔尺、毛巾、衣物等物品。幼儿没有进行物品分类，一旦着急起来，打开抽屉，面对满抽屉的杂物，他们往往无从下手，找起东西来十分费时，抽屉附近站满人的情况便成了常态。三是物品过多。大班幼儿的抽屉里多了不少东西，这让整理难度大大增加了。

    起初，当发现幼儿的抽屉被卡的时候，教师会立马走过去帮助幼儿打开抽屉，虽然幼儿的问题得到了解决，但是幼儿解决问题的能力并没有得到提高。教师应该通过启发和引导的方式，帮助幼儿找到解决问题的方法。这种方式不仅可以保护幼儿的好奇心和求知欲，也可以让幼儿感受到战胜困难后的快乐。在幼儿碰到问题的时候，教师要注意介入问题的时机，这是幼儿的能力提高的关键。同时，教师也要采用合作的方式来引导幼儿，而不是直接告诉幼儿解决问题的方法。教师也要允许幼儿失败 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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