潘艳

    在“互联网+”背景下，幼儿园要重视利用互联网技术来整合各类教育教学资源，通过采取“互联网+课程”的新型模式来满足幼儿园课程的课堂教学、家园共育、评价体系等多方面的需求，确保互联网技术能在幼儿活动教育中发挥其积极的作用，从而更好地实现幼儿园信息化教学的目标。笔者分析了“互联网+”背景下幼儿园课堂教学现状，总结了“互联网+”背景下幼儿园课堂教学的创新应用情况，对幼儿园课堂教学进行展望，希望能为学前教育的课程设置与改革工作提供新的思路。一、“互联网+”背景下幼儿园课堂教学现状

    互联网技术发展迅速，“互联网+课程”的新型教育形式走进了校园。互联网为幼儿教育带来了丰富的教学资源和大量的资讯内容。在互联网技术的支持下，教师能更顺利地开展直观教学，让幼儿直接感知和认识学习对象。目前，部分幼儿教师不知道如何将“互联网+”背景下衍生的教学资源与幼教活动进行有效融合，对于如何进一步推动幼儿教育工作的创新发展没有新的思路。二、“互联网+”背景下幼儿园课堂教学的创新应用

    (一)线上线下混合学习活动

    在“互联网+”背景下 ......