刘鑫

    民間游戏是我国传统文化的组成部分，蕴含着丰富的教学资源。教师要根据幼儿的年龄特点选择适合幼儿的民间体育游戏，激发幼儿对户外体育活动的热情，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力。

    民间游戏主要分为室内生活游戏、庭院活动游戏、智能游戏和助兴游戏。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。”教师在体育活动中融入民间游戏能加深幼儿对传统文化的理解，增强幼儿的体质，提高幼儿参与户外体育活动的热情。

    一、民间游戏内容的选择

    民间游戏有着很高的教育价值。教师可以根据幼儿的年龄特点选择适合他们的民间体育游戏。

    小班幼儿注意力易分散，规则意识较弱。教师可以选择一些简单、易理解的游戏，如“跳房子”游戏，让幼儿练习跑、跳等动作，发展他们的大肌肉群。

    中班幼儿有较好的动作技能，规则意识、理解能力及协作能力明显增强。教师可以选择一些需要团体配合的民间体育游戏，如“老狼老狼几点钟”，锻炼幼儿的团体协作能力。

    大班幼儿自我控制能力变强了 ......