柳燕萍

    相对于其他的体育活动形式，户外体育活动更为开放、自由、灵活。幼儿时期是人体各器官迅速发育的时期，户外体育活动能提高幼儿对外界的适应能力;幼儿时期也是人格形成的重要时期，户外体育活动能结合幼儿的兴趣、爱好，给幼儿提供足够的空间，培养幼儿的独立性和自主性，使幼儿的个性得到发展。一、开展丰富多样、适合幼儿的体育活动

    《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。”教师应开展丰富多样并适合幼儿的体育活动，增强幼儿体质。丰富的幼儿体育活动能使幼儿获得体质的增强、个性的发展以及丰富的运动经验，这有助于幼儿的身心健康。提高幼儿的身体素质是幼儿体育活动的核心目标，为实现这一目标，我们可以从以下两个方面入手。

    第一，有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动。幼儿教师在以往的体育活动中，常常侧重幼儿基本动作的训练而忽视了整体的发展目标，教师要调整这种教学观念。

    第二，有意识地将幼儿基本动作的训练与身体素质的提高结合起来。在幼儿阶段，幼儿的基本动作发展情况，如，走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻、爬、搬运等，能在一定程度反映幼儿的身体素质。

    教师一方面要重视幼儿基本动作的训练，一方面要在幼儿练习基本动作的过程中培养幼儿的综合体育素质。二、开设不同种类、适合幼儿的区域活动

    教师应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动 ......