张峰

    体育教学不仅有利于提高幼儿的身体素质、促进幼儿身心的健康发展，对于培养幼儿良好的行为习惯和积极向上的体育精神也具有重要的作用。在近几年的教育改革工作当中，对各个年龄阶段的学生进行专业化的体育教学逐渐成为每一所学校工作的重点。教师在对幼儿进行专业化的体育教学时，不能过度强调训练的强度和动作的专业度，否则将不利于幼儿身体的健康发育。所以在进行幼儿体育课程改革时，教师需要结合幼儿的特点和幼儿园阶段教育工作的要求。

    在进行幼儿体育教学的时候，教师需要将重点放在幼儿体育兴趣的培养、幼儿身体素质的提高以及幼儿体育精神的启蒙方面。这不仅要求教师考虑到幼儿身体发育的状况，同时也要考虑幼儿园工作的主要特点。幼儿园的体育课程进行改革，不能像传统的高年级阶段那样，而应当充分考虑到幼儿园教育的主要特色以及幼儿的身体发育情况。本文将从幼儿园体育课程改革的现实情况，以及如何进一步促进幼儿园体育课程的改革这两个方面分别展开讨论。一、幼儿园体育课程改革的现状

    (一)积极方面

    在新课程改革背景之下，大部分幼儿园的体育课程改革和创新都不同程度上受到了新课程改革的主要思想影响，在课程创建和具体的实施过程当中，体育教学水平相较于以往得到了提升。比如，以前幼儿园不够重视体育课程 ......