欧惠中

    幼儿园课程生活化既是保证幼儿良好发展的关键措施，又是实现幼儿园教育目标的重要途径。目前，幼儿园教学工作普遍存在思想认知误区、课程内容单一等问题。幼儿园要想科学合理地实现课程生活化，必须树立正确的思想观念，丰富课程内容，完善教学手段。本文概括了幼儿园课程生活化的误区，并提出了具体的实施方法，以期为幼儿教育工作者提供一些参考意见。一、幼儿园课程生活化的价值

    陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿园实现课程生活化，要将幼儿生活与教育内容相融合，在教学中渗透生活化理念，从生活角度解读教育内容，帮助幼儿更好地理解知识内容，培养幼儿正确的价值观，进而凸显幼儿园教育的人文价值，开展特色化教学活动(如图1)。

    图1 幼儿园课程生活化

    幼儿园课程生活化的意义主要体现在以下两个方面。

    第一，幼儿园课程生活化有助于促进幼儿的健康成长。幼儿具有强烈的好奇心和求知欲，幼儿园在安排教学课程及设计教学内容时应结合幼儿的具体特征及其生活环境，科学规划生活化的教学活动，让幼儿能学习到更多的生活常识，实现知识与生活的有效转化，让幼儿在实践感悟中提高自身素养，从而促进幼儿健康成长。幼儿园生活化的课程有利于培养幼儿的审美意识与提高幼儿的认知能力 ......