杨修珂 王艳茹

    《幼儿园教育指导纲要》(下文简称《纲要》)指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”入学准备是指学龄前儿童是否做好了上学的准备，大班幼儿数学入学准备是指5～6岁的大班幼儿在进入小学之前数学能力的发展情况。

    幼儿进入小学以后，生活、学习等各方面会有很大的变化，如果幼小衔接问题处理不好，会给幼儿将来的学习和生活带来很多困难。数学的知识体系是自上而下、层层深入的，因此，在大班时期做好数学入学准备，对幼儿以后的发展就显得十分重要。一、大班幼儿数学入学准备存在的问题及原因

    大班幼儿数学入学准备主要有教学活动、日常生活、游戏等方面。除此之外，幼儿教师在语言活动、艺术活动、认识社会及自然等活动的过程中都可以提高幼儿的数学能力。目前，幼儿教师在大班幼儿的数学入学准备工作中有些地方还存在不足，一些传统的思想根深蒂固，片面强调入学准备在数学教学活动中的作用，忽视了其与一日生活、区域活动以及游戏等方面的有机结合，缺乏数学知识间的相互渗透，不重视数学教育的广泛化，不符合《纲要》的精神。大班幼儿数学入学准备中存在的问题主要表现在以下几个方面：第一，大班幼儿数学入学准备实施途径和内容单一化;第二，幼儿教师和家长的观念落后，对大班幼儿数学入学准备的认识比较片面;第三，大班幼儿的数学入学准备不全面。二、大班幼儿数学入学准备的影响因素

    (一)政策对大班幼儿数学入学准备的影响

    有人认为 ......