邹菲

    幼儿身心发育尚未成熟，刚入幼儿园时容易出现不适应的情况。同时，部分幼儿家长缺乏科学的家庭教育理念及方法。教师可以采取多种措施帮助幼儿家长有效开展家庭教育，促使幼儿逐步适应幼儿园生活。

    (一)家长合作意识不强烈

    幼儿教育不仅需要幼儿园及教师的努力，也需要家长的支持。家长的言传身教能促进幼儿形成良好的行为习惯，为幼儿未来的学习、生活打下坚实的基础，促进幼儿健康成长。但笔者在观察实践中发现，部分家长较少主动与教师联系，或者没有意识到家园合作的作用，甚至将教育幼儿的任务完全交给教师。家长的合作意识不强，不利于家园合作的顺利进行，对幼儿的家庭教育也会产生一定的不良影响。

    (二)家园合作形式单一

    目前，部分幼儿园仅通过家长会开展家园合作，形式较为单一，且家长会的时间有限，教师难以将所有幼儿的问题一一告知家长，导致家校合作的效果不甚理想。教师可以通过家长会、家访、家园联系手册等多种形式与家长沟通，针对幼儿的不良行为提出良好的建议 ......