范秀琪

    家庭是幼儿的第一所学校，家长的一言一行在潜移默化中影响着幼儿。良好的家庭氛围对于幼儿的健康成长起着关键的作用，家庭教育在幼儿的成长过程中起着不可替代的促进作用。因此，幼儿教师要注重家庭教育的指导作用，加强家校间的合作，建立家校间和谐共育的良好关系，帮助家长树立正确的家庭教育观念，以专业化、科学化的教育理念引导家长正确地进行家庭教育，从而促进幼儿的身心健康成长。

    笔者发现，很多家长对子女的期望过高。当这些期望超出子女自身的能力范围时，就会对子女造成一种巨大的压力，这不利于幼儿自由、健康地发展。部分家长喜欢干涉幼儿的活动，不了解幼儿的内心世界，不尊重幼儿的年龄特点，没有和幼儿进行平等的沟通，一味地要求幼儿按自己的想法行事。

    比如，有的家长认为家庭教育是让幼儿听爸爸妈妈的话，有的家长认为家庭教育是给幼儿报各种各样的辅导班、培训班，有的家长认为家庭教育无足轻重，认为幼儿教育是教师和学校的责任。以上这些都是部分家长对家庭教育的认知误区，他们没有意识到家庭教育的重要性，不了解家庭教育独一无二的教育价值，不明白好的家庭教育会让幼儿教育事半功倍。

    每个幼儿的成长都离不开家庭教育的支持，幼儿家长是幼儿的启蒙老师，对幼儿身心的发展具有巨大的影响力。教师要结合幼儿在园的表现，对幼儿家长进行有效的家庭教育指导，主要可以从以下幼儿的两种社会行为入手。

    (一)亲社会行为

    亲社会行为又叫积极的社会行为，是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向 ......