王海燕

    幼儿阶段是个体形成秩序意识、习得语言、发展想象力的关键时期。教师要确保幼儿在这个阶段获得科学的教育，采用正确的教育方法促进幼儿良好性格的养成。古代有“孔融让梨”“曾参杀猪”的故事，这些故事表明古人注重幼儿身心的健康发展，已经将德育作为教育的重要内容。

    近年来，部分家长的教育理念没有及时转变，他们对幼儿过分宠爱，使得幼儿形成自私任性、不愿与人分享的性格，缺乏自理能力。幼儿正处于成长发育的初级阶段，接受能力强，具有可塑性。教师要对幼儿进行道德教育，发掘他们的潜能，培养他们良好的品质，促使他们树立积极乐观、奋发向上的生活态度，养成良好的行为习惯。

    幼儿的模仿能力很强，家长的一言一行都会对他们产生潜移默化的影响。家长是幼儿学习的榜样，家长在教育幼儿时要以身作则，用自己的行为为幼儿示范 ......