朱乐忆

    前书写活动是指幼儿用笔或其他工具，通过画图和涂写等，运用图形和文字来传递信息、表达情感的学习活动。幼儿前书写活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，其目的是引发幼儿的书写兴趣，引导幼儿积累一定的书写经验，帮助幼儿更好地适应以后的学习，让幼儿逐渐养成良好的书写习惯，培养幼儿的书写技能，从而促进幼儿的健康发展。

    在启蒙期，教师的良好引导对幼儿的成长发育至关重要。“自发书写法”顾名思义就是发挥幼儿的主观能动性，让幼儿自发地进行书写。教师要以幼儿的兴趣为基础，引导幼儿自主学习、自主表现，将幼儿活泼的天性充分转化为求知的欲望。教师合理地运用“自发书写法”，有利于促进开展高质量的幼儿前书写活动，从而促进幼儿的健康成长。本文讲述了幼儿园前书写活动的开展现状，分析了“自发书写法”和幼儿前书写活动两者的联系，讨论了在幼儿前书写活动中的运用“自发书写法”的相关途径。

    据笔者了解，目前，对于幼儿园的前书写活动一般存在两种看法：一种是认为在幼儿园阶段培养幼儿的前书写能力没必要，没有充分认识到前书写能力的重要性;另一种是明确了前书写活动的重要性，以图书、绘画等方式来吸引幼儿的注意力，但在实践过程中将写字活动和前书写活动混淆在一起，不够重视培养幼儿的书写兴趣，过度看重仿写结果，没有真正发挥前书写活动的教育意义。

    根据笔者调查 ......