章峰

    《幼儿园指导纲要(试行)》将“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”作为幼儿教育的目标，要求培养幼儿节约能源、保护环境、低碳生活的生活习惯。教师要培养幼儿的节约意识，引导幼儿珍惜各种资源，帮助幼儿养成良好的行为习惯。据笔者观察，目前浪费现象十分严重。以笔者所在班的幼儿为例，部分幼儿没有节约意识，他们在洗手时将水开得很大，洗完手后经常不关水龙头，造成了浪费;在上厕所时，有的幼儿浪费了很多卫生纸。他们不懂什么是低碳生活、什么是环保意识。笔者根据多年的教学经验，谈一谈在幼儿教育中实施环保教育的具体途径。

    教师要引导幼儿树立低碳意识，在集体教学中对幼儿进行环保教育，帮助幼儿养成节约的良好习惯。在实际教学工作中，笔者会安排一些环保课程，向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境造成的影响，通过生动有趣的环保故事和录像资料，帮助幼儿清楚冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，加强幼儿对资源、能源的理解，鼓励幼儿在日常生活中节约能源，支持幼儿争当保护环境的小卫士。教师要合理设计集体活动内容，帮助幼儿树立和大自然和谐相处的意识，利用集体的力量，如教师的点拨或同伴的提醒，加强幼儿的节约意识，引导幼儿养成良好的生活习惯 ......