顾月莲

    小学美术是一门典型的艺术类学科，是建立在生活基础之上的一门学科。在美术教学中，教师要坚持艺术来源于生活又高于生活的原则，采取生活化的教学模式。本文阐述了生活化教学的概念以及对于小学美术教学的意义，从提高教学质量、培养审美素养、体味生活精彩、创造生活美等几个方面论述了生活化教学模式对于高质量小学美术教学的价值，以此培养小学生美术学科的核心素养。

    社会化教学的根源是陶行知“生活即教育”理念。陶行知先生指出知识来源于生活，同时学习者也需要利用自己掌握的知识认识生活和改造生活，也就是要从生活中学习，在学习中更好地生活。

    在小学美术学科中采用生活化教学模式具有重要的意义，主要体现在以下几个方面。一是有助于丰富教学内容。传统的小学美术课堂教学内容比较单一，通常是教师先展示一幅作品，将基本方法传授给学生之后，让学生开始大量临摹与练习，教学过程十分枯燥乏味。但在生活化教学模式下，学生在学习美术知识时，不仅要学会绘画，还要学会欣赏和领悟，丰富了小学美术课堂的教学内容。二是有助于培养学生的想象力与创造力。在生活化教学模式下，临摹作品不再是唯一的教学目标，教师更希望学生能借助自己的生活实际，设计、勾勒出更加精彩、多样的美术作品 ......