韦月琴

    初中生处于身心发展的重要时期，情绪变化激烈，呈现两极性的特点，很容易在学习和生活中出现心理上的困惑。这要求班主任加强个人能力与素质方面的训练，掌握与初中生沟通的技巧，提高教学与管理的效率。

    初中生刚刚步入青春期，很容易对班主任产生抵触情绪，不愿意把自己内心的烦恼告诉班主任，不配合班主任的管理工作。班主任在管理班级的过程中，要注意与学生建立良好的师生关系，贴近学生群体，以朋友的身份对待学生，尽可能消除学生的警惕和防御心理，保证日常教学工作的顺利进行。

    班主任要在日常的课堂教学以及课后的管理工作中以平等的态度与学生交谈，尊重学生，对学生一视同仁，从而建立良好的师生关系。对于学习方面表现较差的学生，班主任要尽可能发掘他们身上的闪光点，对他们进行适时地鼓励和表扬 ......