杨丽娜

    建立幼儿的规则感对其未来的发展有着重要的作用。教师可以借助一些幼儿易接受的方法帮助幼儿建立规则感，通过引导，让幼儿逐步建立规则感并主动遵守规则，为培养幼儿其他方面的能力打下良好的基础。

    (一)数字帮助，初识规则

    1.分组编号。针对中班幼儿的年龄特点，教师将幼儿分组的桌子上粘贴的提示由各种颜色的图片换成了数字，从数字1到数字5，并引导幼儿坐在贴有数字的桌子旁。

    2.取用杯子。幼儿喝水的杯子也是贴有相同的数字编号的。当幼儿去拿杯子时，他们可以通过识别数字快速找到自己的杯子。

    3.自主进餐。在中班幼儿开始自主进餐前，教师会给幼儿摆好米饭和菜，幼儿则分组排队拿餐盘。教师在饭菜盘子里放有公勺，可供幼儿自己分饭菜。幼儿刚开始自主进餐时不清楚自己应该盛多少饭菜，这时，教师可以告诉幼儿以“一勺”为单位，引导幼儿盛饭菜，如四勺饭、三勺菜等。教师用这样的方法可以锻炼幼儿对数字的敏感度和利用数字解决生活中实际问题的能力。当幼儿对自己的饭量更熟悉时，教师可以引导幼儿根据实际情况自主添减。

    (二)标记帮助，回忆规则

    1.标记帮助，自主服务。在入园后，幼儿面对的是一个全新的环境，幼儿需要认识很多地方。中班幼儿对小标记的运用很熟悉，因此，教师可提前告知幼儿相应的标记 ......