陈滢

    美术是培养幼儿创新思维以及动手能力的有效途径，而创意美术活动是美术教学的一种形式。因此，教师在幼儿美术教学中要积极开展创意美术活动，为幼儿提供创作的平台，培养幼儿的创新意识，挖掘幼儿的美术潜能，让幼儿在美术活动中学会发现美、感受美和创造美，从而培养幼儿的艺术表现能力。

    创意美术活动是幼儿比较喜欢的一种艺术活动，它可以通过多元化的形式培养幼儿的色彩认知能力，让幼儿能通过美术作品传达自身的情感。在传统的美术课堂教学中，教师往往注重对幼儿绘画技能的培养，多以“像不像”为标准评价幼儿的美术作品，导致幼儿在绘画时依葫芦画瓢，没有发挥出幼儿的想象力和创造力，难以激发幼儿参与美术活动的兴趣，不利于培养幼儿的创新意识。本文将针对这一问题，探讨如何源于幼儿生活开展创意美术活动，以拓展幼儿的思维方式，培养幼儿的创新意识，提高幼儿的美术核心素养。

    绘本是指以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本中丰富多彩的画面可以帮助幼儿更加深入地理解故事内容。由于幼儿的年龄较小，认知能力与审美鉴赏能力还不够，而绘本符合幼儿的身心发展规律和认知水平。因此，教师可以利用绘本开展创意美术活动，带领幼儿从色彩、构图等方面分析绘本中的图画，以吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与美术活动的兴趣，促使幼儿积极参与美术创意活动，培养幼儿的审美能力。

    例如，绘本《我的连衣裙》主要讲述的是小兔子做了一条白色的连衣裙，每次走到一个新的地方 ......